贵州教育
貴州教育
귀주교육
GUIZHOU EDUCATION
2011年
21期
22-23
,共2页
人格魅力%班主任%思想教育%不良习惯%学生%师德%老师
人格魅力%班主任%思想教育%不良習慣%學生%師德%老師
인격매력%반주임%사상교육%불량습관%학생%사덕%로사
人格魅力来自高尚的师德。一个具有高尚师德的班主任,能深得学生的爱戴和敬慕。有才无德,无法对学生进行思想教育,更严重的是会使学生染上老师的不良习惯,进而影响到整个班集体。很难想象：一个经常伸手索要财物的班主任,能得到学生的尊
人格魅力來自高尚的師德。一箇具有高尚師德的班主任,能深得學生的愛戴和敬慕。有纔無德,無法對學生進行思想教育,更嚴重的是會使學生染上老師的不良習慣,進而影響到整箇班集體。很難想象：一箇經常伸手索要財物的班主任,能得到學生的尊
인격매력래자고상적사덕。일개구유고상사덕적반주임,능심득학생적애대화경모。유재무덕,무법대학생진행사상교육,경엄중적시회사학생염상로사적불량습관,진이영향도정개반집체。흔난상상：일개경상신수색요재물적반주임,능득도학생적존
