幼儿教育：教育科学
幼兒教育：教育科學
유인교육：교육과학
2011年
11期
30-33
,共4页
一体化%幼教管理模式%农村幼教点%教学管理规范
一體化%幼教管理模式%農村幼教點%教學管理規範
일체화%유교관리모식%농촌유교점%교학관리규범
integration%preschool education management model%rural preschool branches%teaching management specification
在以乡镇中心幼儿园为主导的乡（镇）村一体化管理模式下，建立切实可行的农村幼教点教学管理规范是抓好农村幼教点教学管理工作的有效措施，也是提高农村幼教点保教质量的基础。经过几年的摸索与实践，我们构建了一套园本化的教学管理规范，具体包括实行网络化管理，构建交互联动的组织管理体系；注入课程园本化理念，构建具有本地特色的课程管理规范；教研训结合，构建问题引领式的教研活动规范；实施程序化操作，构建精细化的一日教学规范；多层面推进，构建齐头并进式的园本培训规范；推行过程化评价，构建多元化的考核机制。
在以鄉鎮中心幼兒園為主導的鄉（鎮）村一體化管理模式下，建立切實可行的農村幼教點教學管理規範是抓好農村幼教點教學管理工作的有效措施，也是提高農村幼教點保教質量的基礎。經過幾年的摸索與實踐，我們構建瞭一套園本化的教學管理規範，具體包括實行網絡化管理，構建交互聯動的組織管理體繫；註入課程園本化理唸，構建具有本地特色的課程管理規範；教研訓結閤，構建問題引領式的教研活動規範；實施程序化操作，構建精細化的一日教學規範；多層麵推進，構建齊頭併進式的園本培訓規範；推行過程化評價，構建多元化的攷覈機製。
재이향진중심유인완위주도적향（진）촌일체화관리모식하，건립절실가행적농촌유교점교학관리규범시조호농촌유교점교학관리공작적유효조시，야시제고농촌유교점보교질량적기출。경과궤년적모색여실천，아문구건료일투완본화적교학관리규범，구체포괄실행망락화관리，구건교호련동적조직관리체계；주입과정완본화이념，구건구유본지특색적과정관리규범；교연훈결합，구건문제인령식적교연활동규범；실시정서화조작，구건정세화적일일교학규범；다층면추진，구건제두병진식적완본배훈규범；추행과정화평개，구건다원화적고핵궤제。
In town-village integrated management, with the township central kindergarten playing a leading role, the construction of management specification in rural preschool branches is the effective measure to guarantee the management and quality of the rural branches. With years of experiment and practice, we have constructed a system of kindergarten-oriented management specification which includes a interactive network management system, a localized curriculum system, combination of teaching, researching and training, a standardized procedure of daily teaching, multiple promoting of kindergarten-oriented training and a multiple assessment mechanism.
