新校园：理论版
新校園：理論版
신교완：이론판
2011年
9期
175-175
,共1页
语文教师%技巧%口语运用%课堂%小学%普通话水平%主要表现%教学口语
語文教師%技巧%口語運用%課堂%小學%普通話水平%主要錶現%教學口語
어문교사%기교%구어운용%과당%소학%보통화수평%주요표현%교학구어
运用课堂教学口语的技巧主要表现为发音的技巧、运调的技巧、掌握节奏的技巧、自我控制的技巧。
一、发音的技巧
声音是口头语言的载体，是师生交流的主要渠道。教师的声音美与不美，直接影响到教师表情达意的效果。教师在声音运用方面常常存在以下问题：（1）方音浓重，普通话水平不高；
運用課堂教學口語的技巧主要錶現為髮音的技巧、運調的技巧、掌握節奏的技巧、自我控製的技巧。
一、髮音的技巧
聲音是口頭語言的載體，是師生交流的主要渠道。教師的聲音美與不美，直接影響到教師錶情達意的效果。教師在聲音運用方麵常常存在以下問題：（1）方音濃重，普通話水平不高；
운용과당교학구어적기교주요표현위발음적기교、운조적기교、장악절주적기교、자아공제적기교。
일、발음적기교
성음시구두어언적재체，시사생교류적주요거도。교사적성음미여불미，직접영향도교사표정체의적효과。교사재성음운용방면상상존재이하문제：（1）방음농중，보통화수평불고；
