陕西教育：高教版
陝西教育：高教版
협서교육：고교판
2011年
10期
96-96
,共1页
文化%教育管理理论%价值
文化%教育管理理論%價值
문화%교육관리이론%개치
教育管理研究能为教育者和管理者提供规范和评价取向,对教育管理理论的认识是主体的人对其建构意义的过程。从文化角度看,教育管理研究需更多地涉及人的价值、伦理等层面,以此真正做到以人为本。
教育管理研究能為教育者和管理者提供規範和評價取嚮,對教育管理理論的認識是主體的人對其建構意義的過程。從文化角度看,教育管理研究需更多地涉及人的價值、倫理等層麵,以此真正做到以人為本。
교육관리연구능위교육자화관리자제공규범화평개취향,대교육관리이론적인식시주체적인대기건구의의적과정。종문화각도간,교육관리연구수경다지섭급인적개치、윤리등층면,이차진정주도이인위본。
