数学教学研究
數學教學研究
수학교학연구
SHUXUE JIAOXUE YANJIU
2011年
12期
12-15
,共4页
多媒体辅助教学%刀刃%传统教学%多媒体技术%学习兴趣%教学方法%有机整合%学生
多媒體輔助教學%刀刃%傳統教學%多媒體技術%學習興趣%教學方法%有機整閤%學生
다매체보조교학%도인%전통교학%다매체기술%학습흥취%교학방법%유궤정합%학생
多媒体辅助教学的优点是人所共知的,它主要是利用多媒体技术图文声像并茂、形象生动的长处,对学生形成刺激,从而提高学生的好奇心和学习兴趣,能够把抽象的知识和生动的情境有机地结合起来,帮助学生加深对知识的理解和掌握,有助于提高能力.但我们在用多媒体辅助教学的同时,不能忽略了传统的教学方法,针对不同类型的知识内容,多媒体辅助教学与传统教学要有机整合,想方设法把多媒体辅助教学用好、用在刀刃上.
多媒體輔助教學的優點是人所共知的,它主要是利用多媒體技術圖文聲像併茂、形象生動的長處,對學生形成刺激,從而提高學生的好奇心和學習興趣,能夠把抽象的知識和生動的情境有機地結閤起來,幫助學生加深對知識的理解和掌握,有助于提高能力.但我們在用多媒體輔助教學的同時,不能忽略瞭傳統的教學方法,針對不同類型的知識內容,多媒體輔助教學與傳統教學要有機整閤,想方設法把多媒體輔助教學用好、用在刀刃上.
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