数理化学习（高三）
數理化學習（高三）
수이화학습（고삼）
2011年
7期
88-90
,共3页
物理实验教学%中学物理教学%普通高中物理课程标准%物理课程改革%物理课程目标%实验操作能力%科学素养%教学实践
物理實驗教學%中學物理教學%普通高中物理課程標準%物理課程改革%物理課程目標%實驗操作能力%科學素養%教學實踐
물리실험교학%중학물리교학%보통고중물리과정표준%물리과정개혁%물리과정목표%실험조작능력%과학소양%교학실천
《普通高中物理课程标准》提出：实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要资源．当前，物理实验教学有了较大发展，但也存在着一些不好的现象．这需要我们广大一线物理教师针对新课程要求和具体实验教学实践中的矛盾，以可操作性为前提，实验考核为突破口，立足学生实验操作能力，逐渐加大改革广度和深度，解决目前存在的问题。
《普通高中物理課程標準》提齣：實驗是物理課程改革的重要環節，是落實物理課程目標、全麵提高學生科學素養的重要途徑，也是物理課程改革的重要資源．噹前，物理實驗教學有瞭較大髮展，但也存在著一些不好的現象．這需要我們廣大一線物理教師針對新課程要求和具體實驗教學實踐中的矛盾，以可操作性為前提，實驗攷覈為突破口，立足學生實驗操作能力，逐漸加大改革廣度和深度，解決目前存在的問題。
《보통고중물리과정표준》제출：실험시물리과정개혁적중요배절，시락실물리과정목표、전면제고학생과학소양적중요도경，야시물리과정개혁적중요자원．당전，물리실험교학유료교대발전，단야존재착일사불호적현상．저수요아문엄대일선물리교사침대신과정요구화구체실험교학실천중적모순，이가조작성위전제，실험고핵위돌파구，립족학생실험조작능력，축점가대개혁엄도화심도，해결목전존재적문제。
