绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2011年
5期
93-95
,共3页
心理距离%解释水平%社会动机%合作%最后通牒博弈
心理距離%解釋水平%社會動機%閤作%最後通牒博弈
심리거리%해석수평%사회동궤%합작%최후통첩박혁
在解释水平理论基础上,以162名大学生为被试,采用22被试间实验设计,在最后通牒博弈情境中考察社会动机(亲社会动机/自私动机)和心理距离(远/近)对合作性的影响。结果表明:(1)社会价值导向对人们的合作性具有显著的影响,亲社会动机激发的个体更加热衷于合作行为,带有自私动机的个体是竞争的或利己的;(2)高解释水平下亲社会动机个体是合作的,自私动机个体是竞争的或利己的,高解释水平下亲社会或自私动机的个体的行为均根植于其所赞同的社会动机。
在解釋水平理論基礎上,以162名大學生為被試,採用22被試間實驗設計,在最後通牒博弈情境中攷察社會動機(親社會動機/自私動機)和心理距離(遠/近)對閤作性的影響。結果錶明:(1)社會價值導嚮對人們的閤作性具有顯著的影響,親社會動機激髮的箇體更加熱衷于閤作行為,帶有自私動機的箇體是競爭的或利己的;(2)高解釋水平下親社會動機箇體是閤作的,自私動機箇體是競爭的或利己的,高解釋水平下親社會或自私動機的箇體的行為均根植于其所讚同的社會動機。
재해석수평이론기출상,이162명대학생위피시,채용22피시간실험설계,재최후통첩박혁정경중고찰사회동궤(친사회동궤/자사동궤)화심리거리(원/근)대합작성적영향。결과표명:(1)사회개치도향대인문적합작성구유현저적영향,친사회동궤격발적개체경가열충우합작행위,대유자사동궤적개체시경쟁적혹이기적;(2)고해석수평하친사회동궤개체시합작적,자사동궤개체시경쟁적혹이기적,고해석수평하친사회혹자사동궤적개체적행위균근식우기소찬동적사회동궤。