新疆师范大学学报（哲学社会科学版）
新疆師範大學學報（哲學社會科學版）
신강사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF XINJIANG NORMAL UNIVERSITY (EDITION OF PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2011年
4期
62-71
,共10页
民族教师%双语教学能力%评价方案
民族教師%雙語教學能力%評價方案
민족교사%쌍어교학능력%평개방안
新疆的双语教育自2004年以来进入了发展的快车道,双语教育实践对大量合格双语师资提出了需求.然而双语教师资格认证标准的缺失,使得现实的双语教师培训出现偏差.为给科学研制双语教师资格认证标准甚至建设新疆双语教师资格证书制度奠定基础,该研究致力于建构新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案.依据双语教学能力构成的理论、新疆双语教师资格认证中存在的问题以及国外双语教师资格认证考核项目的启示,该研究认为:1.新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价指标为双语教学表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力.2.该研究建构了新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价权重、标准和评价方法及工具.3.该研究通过试评进行了信度和效度检验,表明建构的评价方案具有较好的质量.
新疆的雙語教育自2004年以來進入瞭髮展的快車道,雙語教育實踐對大量閤格雙語師資提齣瞭需求.然而雙語教師資格認證標準的缺失,使得現實的雙語教師培訓齣現偏差.為給科學研製雙語教師資格認證標準甚至建設新疆雙語教師資格證書製度奠定基礎,該研究緻力于建構新疆中小學少數民族教師雙語教學能力評價方案.依據雙語教學能力構成的理論、新疆雙語教師資格認證中存在的問題以及國外雙語教師資格認證攷覈項目的啟示,該研究認為:1.新疆中小學少數民族教師雙語教學能力評價指標為雙語教學錶達能力、雙語教學設計能力和雙語教學實施能力.2.該研究建構瞭新疆中小學少數民族教師雙語教學能力評價權重、標準和評價方法及工具.3.該研究通過試評進行瞭信度和效度檢驗,錶明建構的評價方案具有較好的質量.
신강적쌍어교육자2004년이래진입료발전적쾌차도,쌍어교육실천대대량합격쌍어사자제출료수구.연이쌍어교사자격인증표준적결실,사득현실적쌍어교사배훈출현편차.위급과학연제쌍어교사자격인증표준심지건설신강쌍어교사자격증서제도전정기출,해연구치력우건구신강중소학소수민족교사쌍어교학능력평개방안.의거쌍어교학능력구성적이론、신강쌍어교사자격인증중존재적문제이급국외쌍어교사자격인증고핵항목적계시,해연구인위:1.신강중소학소수민족교사쌍어교학능력평개지표위쌍어교학표체능력、쌍어교학설계능력화쌍어교학실시능력.2.해연구건구료신강중소학소수민족교사쌍어교학능력평개권중、표준화평개방법급공구.3.해연구통과시평진행료신도화효도검험,표명건구적평개방안구유교호적질량.
