中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
18期
166-166
,共1页
善待"错误"%创新思堆%提高能力%体验成功
善待"錯誤"%創新思堆%提高能力%體驗成功
선대"착오"%창신사퇴%제고능력%체험성공
在数学课堂教学中,学生出现错误是不可避免的.实际上,学生的课堂错误正是教学的巨大资源.教师要善于利用课中错误资源,将学生的学习错误当作一种教育的机会,引导学生通过操作、分析、思考找出错误的根源,要让学生认识并改正错误,并使学生经历这样的数学活动过程,让思雄在错误与正确之间进行考量,让孩子在愉悦的氛围中学习,体验成功的喜悦.
在數學課堂教學中,學生齣現錯誤是不可避免的.實際上,學生的課堂錯誤正是教學的巨大資源.教師要善于利用課中錯誤資源,將學生的學習錯誤噹作一種教育的機會,引導學生通過操作、分析、思攷找齣錯誤的根源,要讓學生認識併改正錯誤,併使學生經歷這樣的數學活動過程,讓思雄在錯誤與正確之間進行攷量,讓孩子在愉悅的氛圍中學習,體驗成功的喜悅.
재수학과당교학중,학생출현착오시불가피면적.실제상,학생적과당착오정시교학적거대자원.교사요선우이용과중착오자원,장학생적학습착오당작일충교육적궤회,인도학생통과조작、분석、사고조출착오적근원,요양학생인식병개정착오,병사학생경력저양적수학활동과정,양사웅재착오여정학지간진행고량,양해자재유열적분위중학습,체험성공적희열.
