2015년 您参加哪一路视察？我暗访！--2014年代表集中视察侧记 您參加哪一路視察？我暗訪！--2014年代錶集中視察側記 니삼가나일로시찰？아암방！--2014년대표집중시찰측기

2014년 激励教育是促进学生成才的催化剂 激勵教育是促進學生成纔的催化劑 격려교육시촉진학생성재적최화제

2014년 “说文解字”教生字 “說文解字”教生字 “설문해자”교생자

2014년 德国校企合作模式对我国职业教育的启示 德國校企閤作模式對我國職業教育的啟示 덕국교기합작모식대아국직업교육적계시

2012년 上海邮轮母港建设的主要问题及其对策 上海郵輪母港建設的主要問題及其對策 상해유륜모항건설적주요문제급기대책

2012년 浅论怎样利用语文对青少年学生进行心理教化 淺論怎樣利用語文對青少年學生進行心理教化 천론즘양이용어문대청소년학생진행심리교화

2012년 应该由谁说了算？——论莫言作品进语文教材 應該由誰說瞭算？——論莫言作品進語文教材 응해유수설료산？——론막언작품진어문교재

2011년 代表议案里隐藏的数学公式 代錶議案裏隱藏的數學公式 대표의안리은장적수학공식

2011년 “不谋而合”与“谋而后合” “不謀而閤”與“謀而後閤” “불모이합”여“모이후합”

2010년 21件议案“全通关”的幕后故事 21件議案“全通關”的幕後故事 21건의안“전통관”적막후고사