教育界
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교육계
JIAOYUJIE
2011年
18期
130
,共1页
地理课堂教学%情境创设%地理知识%情境教学法
地理課堂教學%情境創設%地理知識%情境教學法
지리과당교학%정경창설%지리지식%정경교학법
所谓情境教学法,是指教师充分利用现有的教学资源,结合具体的教学内容,创设特定的地理课堂场景,使学 生犹如身临其境,从而激发学生的学习兴趣与学习热情,在"我要学"、"我想学"的氛围中愉快地接受新的地理知识.情境 教学法的最大优势是能把教材教活,把课堂教活,把学生教活.本篇文章从四个方面介绍了"情境创设"在地理教学中的妙用.
所謂情境教學法,是指教師充分利用現有的教學資源,結閤具體的教學內容,創設特定的地理課堂場景,使學 生猶如身臨其境,從而激髮學生的學習興趣與學習熱情,在"我要學"、"我想學"的氛圍中愉快地接受新的地理知識.情境 教學法的最大優勢是能把教材教活,把課堂教活,把學生教活.本篇文章從四箇方麵介紹瞭"情境創設"在地理教學中的妙用.
소위정경교학법,시지교사충분이용현유적교학자원,결합구체적교학내용,창설특정적지리과당장경,사학 생유여신림기경,종이격발학생적학습흥취여학습열정,재"아요학"、"아상학"적분위중유쾌지접수신적지리지식.정경 교학법적최대우세시능파교재교활,파과당교활,파학생교활.본편문장종사개방면개소료"정경창설"재지리교학중적묘용.
