幸福生活指南·高等职业教育
倖福生活指南·高等職業教育
행복생활지남·고등직업교육
XINGFU SHENGHUO ZHINAN·GAODENG ZHIYE JIAOYU
2011年
4期
65-67
,共3页
大学生%资助体系%实践%创新
大學生%資助體繫%實踐%創新
대학생%자조체계%실천%창신
1999年我国逐步建立了"奖、贷、勤、助、免"的大学生资助体系,同时开始实行国家助学贷款与国家奖学金制度.然而,结构性的矛盾、配套制度性建设滞后、约束、激励、监督机制尚待完善等问题依然存在.基于此,我院从实践出发,结合本校专业特点,形成了以国家奖助学金为主体,社会救助、企业捐助为补充,校内应急援助、岗位助学、项目助学、自助互助等综合资助手段为依托的资助体系.
1999年我國逐步建立瞭"獎、貸、勤、助、免"的大學生資助體繫,同時開始實行國傢助學貸款與國傢獎學金製度.然而,結構性的矛盾、配套製度性建設滯後、約束、激勵、鑑督機製尚待完善等問題依然存在.基于此,我院從實踐齣髮,結閤本校專業特點,形成瞭以國傢獎助學金為主體,社會救助、企業捐助為補充,校內應急援助、崗位助學、項目助學、自助互助等綜閤資助手段為依託的資助體繫.
1999년아국축보건립료"장、대、근、조、면"적대학생자조체계,동시개시실행국가조학대관여국가장학금제도.연이,결구성적모순、배투제도성건설체후、약속、격려、감독궤제상대완선등문제의연존재.기우차,아원종실천출발,결합본교전업특점,형성료이국가장조학금위주체,사회구조、기업연조위보충,교내응급원조、강위조학、항목조학、자조호조등종합자조수단위의탁적자조체계.
