重庆理工大学学报（社会科学版）
重慶理工大學學報（社會科學版）
중경리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2011年
5期
124-128
,共5页
生产者式文本%读者式文本%插图
生產者式文本%讀者式文本%插圖
생산자식문본%독자식문본%삽도
儿童传记文学插图没有采用写实的手法,而是以人物造型概念化、夸大变形的手法、角色行为拟人化、非写实性的描绘手法为特征,它符合生产者式文本的关注受众实践性、能动性和创造性特性.使儿童成为构建文本意义的主体,不受强势话语权左右,理解文本的过程其实就是一个不断从中激活意义的过程.
兒童傳記文學插圖沒有採用寫實的手法,而是以人物造型概唸化、誇大變形的手法、角色行為擬人化、非寫實性的描繪手法為特徵,它符閤生產者式文本的關註受衆實踐性、能動性和創造性特性.使兒童成為構建文本意義的主體,不受彊勢話語權左右,理解文本的過程其實就是一箇不斷從中激活意義的過程.
인동전기문학삽도몰유채용사실적수법,이시이인물조형개념화、과대변형적수법、각색행위의인화、비사실성적묘회수법위특정,타부합생산자식문본적관주수음실천성、능동성화창조성특성.사인동성위구건문본의의적주체,불수강세화어권좌우,리해문본적과정기실취시일개불단종중격활의의적과정.
