学园
學園
학완
XUEYUAN
2011年
5期
17-19
,共3页
身势语%符号%隐喻%英语教学%应用
身勢語%符號%隱喻%英語教學%應用
신세어%부호%은유%영어교학%응용
身势语作为一种信息传递和交际的符号,具有物质和抽象两方面的思想内涵.身势语表达方式,由此及彼,由表及里,有时还需发挥惊人的想象力.身势语的这种隐喻表达在交际中能够起到重要的促进和烘托作用.在英语教学过程中,教师根据学生的特点,恰当、合理地运用身势语,能够更加准确地传达教学信息、增强教学互动,并潜移默化地教会学生用英语表情达意的技巧,从而提高英语教学质效.
身勢語作為一種信息傳遞和交際的符號,具有物質和抽象兩方麵的思想內涵.身勢語錶達方式,由此及彼,由錶及裏,有時還需髮揮驚人的想象力.身勢語的這種隱喻錶達在交際中能夠起到重要的促進和烘託作用.在英語教學過程中,教師根據學生的特點,恰噹、閤理地運用身勢語,能夠更加準確地傳達教學信息、增彊教學互動,併潛移默化地教會學生用英語錶情達意的技巧,從而提高英語教學質效.
신세어작위일충신식전체화교제적부호,구유물질화추상량방면적사상내함.신세어표체방식,유차급피,유표급리,유시환수발휘량인적상상력.신세어적저충은유표체재교제중능구기도중요적촉진화홍탁작용.재영어교학과정중,교사근거학생적특점,흡당、합리지운용신세어,능구경가준학지전체교학신식、증강교학호동,병잠이묵화지교회학생용영어표정체의적기교,종이제고영어교학질효.
