护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
10期
891-892
,共2页
孕妇学校%授课时间%健康教育%剖宫产率
孕婦學校%授課時間%健康教育%剖宮產率
잉부학교%수과시간%건강교육%부궁산솔
[目的]探讨不同孕周开始孕妇学校学习对降低社会性因素所致剖宫产率的影响.[方法]按照前瞻、随机、对照、重复的原则将699例在我院建卡并接受产前检查的孕妇分为干预组和时照组,在产检时一对一孕期知识指导的基础上,干预组自孕14周开始,对照组自孕26周开始参加孕妇学校的学习.分娩后统计剖宫产发生率、剖宫产指证、产后母乳喂养情况和新生儿出生体质量.[结果]干预组剖宫产发生率显著低于对照组,两组剖宫产第一指证以及产后母乳喂养情况比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]孕妇学校在降低剖宫产发生率尤其是社会性因素所致的剖宫产发生率中有较好的作用,应从孕14周开始组织孕妇参加孕妇学校的学习.
[目的]探討不同孕週開始孕婦學校學習對降低社會性因素所緻剖宮產率的影響.[方法]按照前瞻、隨機、對照、重複的原則將699例在我院建卡併接受產前檢查的孕婦分為榦預組和時照組,在產檢時一對一孕期知識指導的基礎上,榦預組自孕14週開始,對照組自孕26週開始參加孕婦學校的學習.分娩後統計剖宮產髮生率、剖宮產指證、產後母乳餵養情況和新生兒齣生體質量.[結果]榦預組剖宮產髮生率顯著低于對照組,兩組剖宮產第一指證以及產後母乳餵養情況比較差異有統計學意義(P＜0.05).[結論]孕婦學校在降低剖宮產髮生率尤其是社會性因素所緻的剖宮產髮生率中有較好的作用,應從孕14週開始組織孕婦參加孕婦學校的學習.
[목적]탐토불동잉주개시잉부학교학습대강저사회성인소소치부궁산솔적영향.[방법]안조전첨、수궤、대조、중복적원칙장699례재아원건잡병접수산전검사적잉부분위간예조화시조조,재산검시일대일잉기지식지도적기출상,간예조자잉14주개시,대조조자잉26주개시삼가잉부학교적학습.분면후통계부궁산발생솔、부궁산지증、산후모유위양정황화신생인출생체질량.[결과]간예조부궁산발생솔현저저우대조조,량조부궁산제일지증이급산후모유위양정황비교차이유통계학의의(P＜0.05).[결론]잉부학교재강저부궁산발생솔우기시사회성인소소치적부궁산발생솔중유교호적작용,응종잉14주개시조직잉부삼가잉부학교적학습.
