教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
19期
120-121
,共2页
拼音教学%弊端%策略
拼音教學%弊耑%策略
병음교학%폐단%책략
小学阶段是认识汉字、积累词语的阶段.只有为学生打下良好的基础,才能在今后的学习中得心应手.可是要认识汉字,就得先认识拼音.拼音是识字的前奏,同样也贯穿于整个小学阶段.只有通过拼音,应用工具书,才能认识原本生疏的汉字.
小學階段是認識漢字、積纍詞語的階段.隻有為學生打下良好的基礎,纔能在今後的學習中得心應手.可是要認識漢字,就得先認識拼音.拼音是識字的前奏,同樣也貫穿于整箇小學階段.隻有通過拼音,應用工具書,纔能認識原本生疏的漢字.
소학계단시인식한자、적루사어적계단.지유위학생타하량호적기출,재능재금후적학습중득심응수.가시요인식한자,취득선인식병음.병음시식자적전주,동양야관천우정개소학계단.지유통과병음,응용공구서,재능인식원본생소적한자.