语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2011年
3期
141-143
,共3页
学生小组%主持风格%主题课堂%教学模式
學生小組%主持風格%主題課堂%教學模式
학생소조%주지풍격%주제과당%교학모식
在高校教育鼓励培养学生综合能力,倡导课堂多样化的背景下,由学生小组"主持"的,借鉴智力竞赛节目作法的主题"分享课堂"模式,值得倡导.该课堂模式按照知识主题设立,由主持小组,在教师的指导下,以竞赛为主要形式,带领全班实现预定的学习目标.该课堂模式以任务型教学为框架,将合作学习、分享学习、反思性学习等学习方法整合起来,可以从课堂结构、实施过程、和评价方法三方面进行探讨.
在高校教育鼓勵培養學生綜閤能力,倡導課堂多樣化的揹景下,由學生小組"主持"的,藉鑒智力競賽節目作法的主題"分享課堂"模式,值得倡導.該課堂模式按照知識主題設立,由主持小組,在教師的指導下,以競賽為主要形式,帶領全班實現預定的學習目標.該課堂模式以任務型教學為框架,將閤作學習、分享學習、反思性學習等學習方法整閤起來,可以從課堂結構、實施過程、和評價方法三方麵進行探討.
재고교교육고려배양학생종합능력,창도과당다양화적배경하,유학생소조"주지"적,차감지력경새절목작법적주제"분향과당"모식,치득창도.해과당모식안조지식주제설립,유주지소조,재교사적지도하,이경새위주요형식,대령전반실현예정적학습목표.해과당모식이임무형교학위광가,장합작학습、분향학습、반사성학습등학습방법정합기래,가이종과당결구、실시과정、화평개방법삼방면진행탐토.
