新财经(理论版)
新財經(理論版)
신재경(이론판)
NEW FINANCE ECONOMICS
2011年
2期
235-236
,共2页
教学改革%会计实践%教学方法%教学评价
教學改革%會計實踐%教學方法%教學評價
교학개혁%회계실천%교학방법%교학평개
传统的会计课堂教学,基本上是填鸭式的教学,教师讲授抽象的会计理论,学生被动接受,不注重对学生素质教育的培育,这种教学不利于调动学生学习积极性,违背学生是教学主体的原则,更不利于学生的全面发展,现代教育中教师的职责不仅仅是传授知识,更在于教给学生方法,让学生学会学习.那么,在新课程改革背景之下,专业课教师该如何在课堂上为学生创造机会,让他们主动学习呢?我就这些年的教学体会,对怎样进行财会专业课程教学改革谈一谈自己的看法.
傳統的會計課堂教學,基本上是填鴨式的教學,教師講授抽象的會計理論,學生被動接受,不註重對學生素質教育的培育,這種教學不利于調動學生學習積極性,違揹學生是教學主體的原則,更不利于學生的全麵髮展,現代教育中教師的職責不僅僅是傳授知識,更在于教給學生方法,讓學生學會學習.那麽,在新課程改革揹景之下,專業課教師該如何在課堂上為學生創造機會,讓他們主動學習呢?我就這些年的教學體會,對怎樣進行財會專業課程教學改革談一談自己的看法.
전통적회계과당교학,기본상시전압식적교학,교사강수추상적회계이론,학생피동접수,불주중대학생소질교육적배육,저충교학불리우조동학생학습적겁성,위배학생시교학주체적원칙,경불리우학생적전면발전,현대교육중교사적직책불부부시전수지식,경재우교급학생방법,양학생학회학습.나요,재신과정개혁배경지하,전업과교사해여하재과당상위학생창조궤회,양타문주동학습니?아취저사년적교학체회,대즘양진행재회전업과정교학개혁담일담자기적간법.
