读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
29期
27
,共1页
课堂%教学效率%教学目标%合作探究
課堂%教學效率%教學目標%閤作探究
과당%교학효솔%교학목표%합작탐구
导致课堂教学低效的原因往往是责任心不强;教学目标设置不恰当;教学导入牵强附会,文不对题;教学过程中质疑设问大而空;合作探究的小组活动流于形式,无实质性探讨研究的内容;课堂突发问题处置不当;追求课堂的新、奇、异等表面观感.
導緻課堂教學低效的原因往往是責任心不彊;教學目標設置不恰噹;教學導入牽彊附會,文不對題;教學過程中質疑設問大而空;閤作探究的小組活動流于形式,無實質性探討研究的內容;課堂突髮問題處置不噹;追求課堂的新、奇、異等錶麵觀感.
도치과당교학저효적원인왕왕시책임심불강;교학목표설치불흡당;교학도입견강부회,문불대제;교학과정중질의설문대이공;합작탐구적소조활동류우형식,무실질성탐토연구적내용;과당돌발문제처치불당;추구과당적신、기、이등표면관감.
