教师
教師
교사
TEACHER
2010年
13期
120-121
,共2页
中学生%后进生%非智力因素%转化
中學生%後進生%非智力因素%轉化
중학생%후진생%비지력인소%전화
中学后进生问题是当今中学教育中一个普遍存在的问题.本文认为转化中学后进生的有效方法是开发他们的非智力因素.本文首先对中学后进生进行诠释和界定,认为对后进生的确切称呼应该是"非智力因素有待开发的人";接着对非智力因素的含义及功能进行阐述,为运用非智力因素转化中学后进生提供依据;然后,针对中学后进生缺乏学习动机、学习兴趣淡薄、情绪情感障碍、意志薄弱这四个缺陷对症下药,提出了优化中学后进生非智力因素的对策,即进行近景性动机教育、情趣教育、赏识教育和成功教育.
中學後進生問題是噹今中學教育中一箇普遍存在的問題.本文認為轉化中學後進生的有效方法是開髮他們的非智力因素.本文首先對中學後進生進行詮釋和界定,認為對後進生的確切稱呼應該是"非智力因素有待開髮的人";接著對非智力因素的含義及功能進行闡述,為運用非智力因素轉化中學後進生提供依據;然後,針對中學後進生缺乏學習動機、學習興趣淡薄、情緒情感障礙、意誌薄弱這四箇缺陷對癥下藥,提齣瞭優化中學後進生非智力因素的對策,即進行近景性動機教育、情趣教育、賞識教育和成功教育.
중학후진생문제시당금중학교육중일개보편존재적문제.본문인위전화중학후진생적유효방법시개발타문적비지력인소.본문수선대중학후진생진행전석화계정,인위대후진생적학절칭호응해시"비지력인소유대개발적인";접착대비지력인소적함의급공능진행천술,위운용비지력인소전화중학후진생제공의거;연후,침대중학후진생결핍학습동궤、학습흥취담박、정서정감장애、의지박약저사개결함대증하약,제출료우화중학후진생비지력인소적대책,즉진행근경성동궤교육、정취교육、상식교육화성공교육.
