教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
18期
169-170
,共2页
教育过程%不公平
教育過程%不公平
교육과정%불공평
在学校教育过程中,教育目标的不当定位、学生参与机会不均等、对学生依据成绩人为分类等不公平现象都会影响学生心理成长,抑制学生个性发展,使学校人际关系紧张.为此,在教育过程中应加强师德师风建设,规范教育行为,坚持"以人为本"的教育方式.
在學校教育過程中,教育目標的不噹定位、學生參與機會不均等、對學生依據成績人為分類等不公平現象都會影響學生心理成長,抑製學生箇性髮展,使學校人際關繫緊張.為此,在教育過程中應加彊師德師風建設,規範教育行為,堅持"以人為本"的教育方式.
재학교교육과정중,교육목표적불당정위、학생삼여궤회불균등、대학생의거성적인위분류등불공평현상도회영향학생심리성장,억제학생개성발전,사학교인제관계긴장.위차,재교육과정중응가강사덕사풍건설,규범교육행위,견지"이인위본"적교육방식.
