中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
13期
86-87
,共2页
应用型%本科生%教学改革%初探
應用型%本科生%教學改革%初探
응용형%본과생%교학개혁%초탐
正如陈大超教授所讲只有切实做到了岗位教学过关、岗位教育过关、实验过关和科研过关,才能真正成为一流教师和教育家,个人也具有了安身立命的本钱.怎样上好一堂课是对我们每一位年轻教师提出的课题,是我们应该认真思考和不断探索的问题.本文从认清教师角色出发,明确学生在课堂教学的主体作用,正确处理教师与教学内容的关系,以及认真备课、建立形成自己的四字教学法、风趣生动课堂是双边性活动的分析,在教学过程中从四个方面对应用型本科生电工课程教学改革相关问题做出初步的探讨.
正如陳大超教授所講隻有切實做到瞭崗位教學過關、崗位教育過關、實驗過關和科研過關,纔能真正成為一流教師和教育傢,箇人也具有瞭安身立命的本錢.怎樣上好一堂課是對我們每一位年輕教師提齣的課題,是我們應該認真思攷和不斷探索的問題.本文從認清教師角色齣髮,明確學生在課堂教學的主體作用,正確處理教師與教學內容的關繫,以及認真備課、建立形成自己的四字教學法、風趣生動課堂是雙邊性活動的分析,在教學過程中從四箇方麵對應用型本科生電工課程教學改革相關問題做齣初步的探討.
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