开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
OPEN EDUCATION RESEARCH
2010年
3期
20-26
,共7页
在线学习的重要意义已经在世界范围内被普遍认可.其证据包括"网络一代"新的学习行为(Tapscott,1997),一些国家的在线硕士学位课程的成功(Bernath & Rubin 2003),以及虚拟企业大学的成立等(Ryan,2001;Schulmeister,2001;Hazemi & Hailes,2002).虚拟教学空间中发生的教学活动在不断增加,而变化的教学范式也带来了前所未有的观念变化.学习者、大学教师、专家们常常确信在线学习具有教学可能性和创新能力,并对此寄予厚望,他们会认为传统模式的教与学,比如在教室中讨论,已经落后于时代了.关于在线学习的大量文献也提到了这一点(如Ryan等,2000).这让我决定去研究这些态度和观点是否正确,是否能从教育学出发看到在线学习未来的发展趋势?
在線學習的重要意義已經在世界範圍內被普遍認可.其證據包括"網絡一代"新的學習行為(Tapscott,1997),一些國傢的在線碩士學位課程的成功(Bernath & Rubin 2003),以及虛擬企業大學的成立等(Ryan,2001;Schulmeister,2001;Hazemi & Hailes,2002).虛擬教學空間中髮生的教學活動在不斷增加,而變化的教學範式也帶來瞭前所未有的觀唸變化.學習者、大學教師、專傢們常常確信在線學習具有教學可能性和創新能力,併對此寄予厚望,他們會認為傳統模式的教與學,比如在教室中討論,已經落後于時代瞭.關于在線學習的大量文獻也提到瞭這一點(如Ryan等,2000).這讓我決定去研究這些態度和觀點是否正確,是否能從教育學齣髮看到在線學習未來的髮展趨勢?
재선학습적중요의의이경재세계범위내피보편인가.기증거포괄"망락일대"신적학습행위(Tapscott,1997),일사국가적재선석사학위과정적성공(Bernath & Rubin 2003),이급허의기업대학적성립등(Ryan,2001;Schulmeister,2001;Hazemi & Hailes,2002).허의교학공간중발생적교학활동재불단증가,이변화적교학범식야대래료전소미유적관념변화.학습자、대학교사、전가문상상학신재선학습구유교학가능성화창신능력,병대차기여후망,타문회인위전통모식적교여학,비여재교실중토론,이경락후우시대료.관우재선학습적대량문헌야제도료저일점(여Ryan등,2000).저양아결정거연구저사태도화관점시부정학,시부능종교육학출발간도재선학습미래적발전추세?
