考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
29期
206-207
,共2页
对外汉语%审美文化%教育
對外漢語%審美文化%教育
대외한어%심미문화%교육
汉语教学不仅是一种语言教学,更是一种文化教育,加强对外汉语审美教育可以提高留学生的语言领悟能力,激发留学生的学习兴趣,增强留学生汉语学习的整体观,进而提高留学生的语言感受力及跨文化交际能力.与中国学生语文教学不同,对外汉语教学有其自身的特点,教师应从留学生汉语教学的特点出发,从逻辑、文字、语调、礼仪、情感等五个方面加强留学生审美文化的教育.
漢語教學不僅是一種語言教學,更是一種文化教育,加彊對外漢語審美教育可以提高留學生的語言領悟能力,激髮留學生的學習興趣,增彊留學生漢語學習的整體觀,進而提高留學生的語言感受力及跨文化交際能力.與中國學生語文教學不同,對外漢語教學有其自身的特點,教師應從留學生漢語教學的特點齣髮,從邏輯、文字、語調、禮儀、情感等五箇方麵加彊留學生審美文化的教育.
한어교학불부시일충어언교학,경시일충문화교육,가강대외한어심미교육가이제고류학생적어언령오능력,격발류학생적학습흥취,증강류학생한어학습적정체관,진이제고류학생적어언감수력급과문화교제능력.여중국학생어문교학불동,대외한어교학유기자신적특점,교사응종류학생한어교학적특점출발,종라집、문자、어조、례의、정감등오개방면가강류학생심미문화적교육.
