教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
14期
48-50
,共3页
激励理论%欠发达地区%高职院校%教师管理
激勵理論%欠髮達地區%高職院校%教師管理
격려이론%흠발체지구%고직원교%교사관리
文章借鉴激励理论,剖析了欠发达地区高职院校教师队伍建设和管理中存在的主要问题,指出在对教师进行管理时,应根据教师的需求特点采取相应的激励措施,即满足教师合理需要,增强激励的针对性;重视激励因素,激发教师工作成就感;改革分配制度,营造公正、公平的竞争氛围;实行柔性管理,重视软环境建设,以实现教师个人发展目标和学校发展目标的统一,推进院校的和谐发展.
文章藉鑒激勵理論,剖析瞭欠髮達地區高職院校教師隊伍建設和管理中存在的主要問題,指齣在對教師進行管理時,應根據教師的需求特點採取相應的激勵措施,即滿足教師閤理需要,增彊激勵的針對性;重視激勵因素,激髮教師工作成就感;改革分配製度,營造公正、公平的競爭氛圍;實行柔性管理,重視軟環境建設,以實現教師箇人髮展目標和學校髮展目標的統一,推進院校的和諧髮展.
문장차감격려이론,부석료흠발체지구고직원교교사대오건설화관리중존재적주요문제,지출재대교사진행관리시,응근거교사적수구특점채취상응적격려조시,즉만족교사합리수요,증강격려적침대성;중시격려인소,격발교사공작성취감;개혁분배제도,영조공정、공평적경쟁분위;실행유성관리,중시연배경건설,이실현교사개인발전목표화학교발전목표적통일,추진원교적화해발전.
