河南教育学院学报（哲学社会科学版）
河南教育學院學報（哲學社會科學版）
하남교육학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HENAN EDUCATION INSTITUTE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2010年
3期
20-24
,共5页
专业学习共同体%失衡%对策
專業學習共同體%失衡%對策
전업학습공동체%실형%대책
专业学习共同体作为促进教师持续专业发展、创造教师协作文化的途径之一,其发展过程存在多种失衡现象.聚焦其中三种现象以探析失衡现象背后的根源,并从"保持'适度异质'"、"允许'极端化现象'"、"互通有无"等方面寻求相应对策,进而促进专业学习共同体持续健康发展.
專業學習共同體作為促進教師持續專業髮展、創造教師協作文化的途徑之一,其髮展過程存在多種失衡現象.聚焦其中三種現象以探析失衡現象揹後的根源,併從"保持'適度異質'"、"允許'極耑化現象'"、"互通有無"等方麵尋求相應對策,進而促進專業學習共同體持續健康髮展.
전업학습공동체작위촉진교사지속전업발전、창조교사협작문화적도경지일,기발전과정존재다충실형현상.취초기중삼충현상이탐석실형현상배후적근원,병종"보지'괄도이질'"、"윤허'겁단화현상'"、"호통유무"등방면심구상응대책,진이촉진전업학습공동체지속건강발전.
