现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2010年
4期
14-18
,共5页
城乡教育%一体化%统筹%发展
城鄉教育%一體化%統籌%髮展
성향교육%일체화%통주%발전
城乡教育一体化是把城市教育与农村教育作为一个整体,统筹谋划、互相融合、互相促进、共同发展的过程.它具有长期性、阶段性、历史性和空间性等特征.城乡教育一体化助推城乡一体化的进程,城乡一体化为城乡教育一体化提供经济支持以及政策和制度保障.城乡教育一体化与城乡教育协调、均衡、可持续发展是科学发展观在教育上的具体体现.城乡教育一体化是全面落实科学发展观、振兴老工业基地、构建和谐社会、城乡共奔小康社会的时代要求.
城鄉教育一體化是把城市教育與農村教育作為一箇整體,統籌謀劃、互相融閤、互相促進、共同髮展的過程.它具有長期性、階段性、歷史性和空間性等特徵.城鄉教育一體化助推城鄉一體化的進程,城鄉一體化為城鄉教育一體化提供經濟支持以及政策和製度保障.城鄉教育一體化與城鄉教育協調、均衡、可持續髮展是科學髮展觀在教育上的具體體現.城鄉教育一體化是全麵落實科學髮展觀、振興老工業基地、構建和諧社會、城鄉共奔小康社會的時代要求.
성향교육일체화시파성시교육여농촌교육작위일개정체,통주모화、호상융합、호상촉진、공동발전적과정.타구유장기성、계단성、역사성화공간성등특정.성향교육일체화조추성향일체화적진정,성향일체화위성향교육일체화제공경제지지이급정책화제도보장.성향교육일체화여성향교육협조、균형、가지속발전시과학발전관재교육상적구체체현.성향교육일체화시전면락실과학발전관、진흥로공업기지、구건화해사회、성향공분소강사회적시대요구.
