青年与社会·中外教育研究
青年與社會·中外教育研究
청년여사회·중외교육연구
CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH
2009年
10期
132-133
,共2页
教学目标%人文性%工具性
教學目標%人文性%工具性
교학목표%인문성%공구성
教学的起点是从教学目标的制订开始的.目前全国各高校所开设的<大学语文>课程总体状况不甚理想,这在很大程度上与该课程所制定的教学目标过于宽泛导致理解不一有关,究竟是侧重人文性还是工具性一直莫衷一是.要改变这种状况,应从明确教学目标着手来促进大学语文教学的改革.
教學的起點是從教學目標的製訂開始的.目前全國各高校所開設的<大學語文>課程總體狀況不甚理想,這在很大程度上與該課程所製定的教學目標過于寬汎導緻理解不一有關,究竟是側重人文性還是工具性一直莫衷一是.要改變這種狀況,應從明確教學目標著手來促進大學語文教學的改革.
교학적기점시종교학목표적제정개시적.목전전국각고교소개설적<대학어문>과정총체상황불심이상,저재흔대정도상여해과정소제정적교학목표과우관범도치리해불일유관,구경시측중인문성환시공구성일직막충일시.요개변저충상황,응종명학교학목표착수래촉진대학어문교학적개혁.
