中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
8期
1556-1557
,共2页
小学生%合作学习%调查
小學生%閤作學習%調查
소학생%합작학습%조사
合作学习是我国新课程改革积极倡导的学习方式,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革".笔者通过问卷对长沙市内的350名小学生和60名小学教师就小学生合作学习的情况做了调查.发现小学生和小学教师对合作学习的态度是积极欢迎的,但在合作学习中仍存在一些问题.笔者从合理分组、教师的正确调控、培养学生良好的合作学习习惯等三方面对如何提高合作学习的成效进行了讨论.
閤作學習是我國新課程改革積極倡導的學習方式,被譽為"近十幾年來最重要和最成功的教學改革".筆者通過問捲對長沙市內的350名小學生和60名小學教師就小學生閤作學習的情況做瞭調查.髮現小學生和小學教師對閤作學習的態度是積極歡迎的,但在閤作學習中仍存在一些問題.筆者從閤理分組、教師的正確調控、培養學生良好的閤作學習習慣等三方麵對如何提高閤作學習的成效進行瞭討論.
합작학습시아국신과정개혁적겁창도적학습방식,피예위"근십궤년래최중요화최성공적교학개혁".필자통과문권대장사시내적350명소학생화60명소학교사취소학생합작학습적정황주료조사.발현소학생화소학교사대합작학습적태도시적겁환영적,단재합작학습중잉존재일사문제.필자종합리분조、교사적정학조공、배양학생량호적합작학습습관등삼방면대여하제고합작학습적성효진행료토론.
