中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
8期
15-16
,共2页
职业文化%职业背景%培育
職業文化%職業揹景%培育
직업문화%직업배경%배육
学生职业文化的培育直接影响到学生良好职业道德的形成、对企业核心价值观的认可、毕业后与企业文化的快速融合及今后职业发展的全过程.教师的职业背景、在教学过程中职业文化的体现是学生职业文化形成的关键因素之一.因为学校所属行业不同、开设的专业不同、学生的职业岗位面向不同,教师应具备不同的职业经历和素质,特别是职业院校,师资队伍建设更要重视教师的职业背景.
學生職業文化的培育直接影響到學生良好職業道德的形成、對企業覈心價值觀的認可、畢業後與企業文化的快速融閤及今後職業髮展的全過程.教師的職業揹景、在教學過程中職業文化的體現是學生職業文化形成的關鍵因素之一.因為學校所屬行業不同、開設的專業不同、學生的職業崗位麵嚮不同,教師應具備不同的職業經歷和素質,特彆是職業院校,師資隊伍建設更要重視教師的職業揹景.
학생직업문화적배육직접영향도학생량호직업도덕적형성、대기업핵심개치관적인가、필업후여기업문화적쾌속융합급금후직업발전적전과정.교사적직업배경、재교학과정중직업문화적체현시학생직업문화형성적관건인소지일.인위학교소속행업불동、개설적전업불동、학생적직업강위면향불동,교사응구비불동적직업경력화소질,특별시직업원교,사자대오건설경요중시교사적직업배경.
