中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
5期
209-210
,共2页
大学生%自我接纳%问卷编制
大學生%自我接納%問捲編製
대학생%자아접납%문권편제
本文通过文献分析、专家建议与实际调查相结合的方法编制大学生自我接纳问卷,并以536名在校大学生为调查对象收集数据,用统计软件进行问卷的信效度检验.结果显示,探索性因素分析共提取5个因子:人际自我接纳、生理自我接纳、情绪自我接纳、能力自我接纳与总体自我接纳因子.总问卷与各因子的内部一致性信度分别为:0.847与0.646～0.706之间;重测信度分别为:0.841与0.552-0.731之间.各因子与总问卷呈中等程度相关,具有较好的结构效度.结论:大学生自我接纳问卷的信效度较好,符合心理测量学的标准.
本文通過文獻分析、專傢建議與實際調查相結閤的方法編製大學生自我接納問捲,併以536名在校大學生為調查對象收集數據,用統計軟件進行問捲的信效度檢驗.結果顯示,探索性因素分析共提取5箇因子:人際自我接納、生理自我接納、情緒自我接納、能力自我接納與總體自我接納因子.總問捲與各因子的內部一緻性信度分彆為:0.847與0.646～0.706之間;重測信度分彆為:0.841與0.552-0.731之間.各因子與總問捲呈中等程度相關,具有較好的結構效度.結論:大學生自我接納問捲的信效度較好,符閤心理測量學的標準.
본문통과문헌분석、전가건의여실제조사상결합적방법편제대학생자아접납문권,병이536명재교대학생위조사대상수집수거,용통계연건진행문권적신효도검험.결과현시,탐색성인소분석공제취5개인자:인제자아접납、생리자아접납、정서자아접납、능력자아접납여총체자아접납인자.총문권여각인자적내부일치성신도분별위:0.847여0.646～0.706지간;중측신도분별위:0.841여0.552-0.731지간.각인자여총문권정중등정도상관,구유교호적결구효도.결론:대학생자아접납문권적신효도교호,부합심리측량학적표준.
