考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
20期
183-185
,共3页
地理教学%环境教育%研究
地理教學%環境教育%研究
지리교학%배경교육%연구
地理学是研究人类生活在其中的地理环境的科学,而环境科学研究的对象也是人类环境,即研究人类环境系统的发生、发展及其改造和利用的科学.两者研究的对象一致,加上地理教学和环境教育教学的教学特点都具有综合性、实践性和开放性.可见地理教育与环境教育不论是在教学内容上,还是在教学方法上都有相关的切入点,因此,利用地理教学中进行环境教育的渗透切实可行,因此作好地理教学中环境教育的研究就显得特别重要.
地理學是研究人類生活在其中的地理環境的科學,而環境科學研究的對象也是人類環境,即研究人類環境繫統的髮生、髮展及其改造和利用的科學.兩者研究的對象一緻,加上地理教學和環境教育教學的教學特點都具有綜閤性、實踐性和開放性.可見地理教育與環境教育不論是在教學內容上,還是在教學方法上都有相關的切入點,因此,利用地理教學中進行環境教育的滲透切實可行,因此作好地理教學中環境教育的研究就顯得特彆重要.
지이학시연구인류생활재기중적지리배경적과학,이배경과학연구적대상야시인류배경,즉연구인류배경계통적발생、발전급기개조화이용적과학.량자연구적대상일치,가상지리교학화배경교육교학적교학특점도구유종합성、실천성화개방성.가견지리교육여배경교육불론시재교학내용상,환시재교학방법상도유상관적절입점,인차,이용지리교학중진행배경교육적삼투절실가행,인차작호지리교학중배경교육적연구취현득특별중요.
