会计之友
會計之友
회계지우
FRIENDS OF ACCOUNTING
2009年
16期
103-104
,共2页
高校%认识论%会计教学模式%改革
高校%認識論%會計教學模式%改革
고교%인식론%회계교학모식%개혁
目前,我国很多高校的会计教学无论是课程设置、教材选用还是内容安排、课堂讲授方等方面,仍然沿着传统的、落后的以教师为主体的"灌输式"模式运行,对学生的主体作用重视不够,难以充分发挥学生的积极性,扼杀了学生的个性和创新性.本文从认识论出发,研究当前高校会计教学模式存在的问题和改革的策略,以期为推动高校会计教育改革、提高教学质量有所助益.
目前,我國很多高校的會計教學無論是課程設置、教材選用還是內容安排、課堂講授方等方麵,仍然沿著傳統的、落後的以教師為主體的"灌輸式"模式運行,對學生的主體作用重視不夠,難以充分髮揮學生的積極性,扼殺瞭學生的箇性和創新性.本文從認識論齣髮,研究噹前高校會計教學模式存在的問題和改革的策略,以期為推動高校會計教育改革、提高教學質量有所助益.
목전,아국흔다고교적회계교학무론시과정설치、교재선용환시내용안배、과당강수방등방면,잉연연착전통적、락후적이교사위주체적"관수식"모식운행,대학생적주체작용중시불구,난이충분발휘학생적적겁성,액살료학생적개성화창신성.본문종인식론출발,연구당전고교회계교학모식존재적문제화개혁적책략,이기위추동고교회계교육개혁、제고교학질량유소조익.
