西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2008年
1期
185-187
,共3页
模拟病例教学%批判性思维%护理教育
模擬病例教學%批判性思維%護理教育
모의병례교학%비판성사유%호리교육
目的 探讨模拟病例教学法在培养护生批判性思维能力中的效果.方法 观察组采用模拟病例教学法进行教学,对照组采用常规的教学方法,应用CCTDI-CV评价两组教学方法对护生批判性思维能力的影响.结果 观察组分值为(293.45±26.97)分,对照组为(269.08±27.35)分,两组差异有显着性意义(P＜0.01).结论 模拟病例教学是一种有效的培养护生批判性思维能力的教学方法.
目的 探討模擬病例教學法在培養護生批判性思維能力中的效果.方法 觀察組採用模擬病例教學法進行教學,對照組採用常規的教學方法,應用CCTDI-CV評價兩組教學方法對護生批判性思維能力的影響.結果 觀察組分值為(293.45±26.97)分,對照組為(269.08±27.35)分,兩組差異有顯著性意義(P＜0.01).結論 模擬病例教學是一種有效的培養護生批判性思維能力的教學方法.
목적 탐토모의병례교학법재배양호생비판성사유능력중적효과.방법 관찰조채용모의병례교학법진행교학,대조조채용상규적교학방법,응용CCTDI-CV평개량조교학방법대호생비판성사유능력적영향.결과 관찰조분치위(293.45±26.97)분,대조조위(269.08±27.35)분,량조차이유현착성의의(P＜0.01).결론 모의병례교학시일충유효적배양호생비판성사유능력적교학방법.
