中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2008年
1期
68-71
,共4页
倪师军%曹俊兴%孔繁津%冯文广%姚圣国%程孝良
倪師軍%曹俊興%孔繁津%馮文廣%姚聖國%程孝良
예사군%조준흥%공번진%풍문엄%요골국%정효량
实践教学体系%动手能力%实践能力%竞争能力
實踐教學體繫%動手能力%實踐能力%競爭能力
실천교학체계%동수능력%실천능력%경쟁능력
为落实教育部本科教学"质量工程",根据成都理工大学多年来实践教学经验,总结出一个基于三大平台培养大学生三种能力的实践教学体系,即以实践教学、实训教学、创新教学三大平台为核心,培养学生动手能力、实践能力、竞争能力等三种能力的实践教学体系.这是一个分层次的实践教学体系,适用于当前大众化高等教育环境下人才培养的多元化和社会需求的多样性要求.
為落實教育部本科教學"質量工程",根據成都理工大學多年來實踐教學經驗,總結齣一箇基于三大平檯培養大學生三種能力的實踐教學體繫,即以實踐教學、實訓教學、創新教學三大平檯為覈心,培養學生動手能力、實踐能力、競爭能力等三種能力的實踐教學體繫.這是一箇分層次的實踐教學體繫,適用于噹前大衆化高等教育環境下人纔培養的多元化和社會需求的多樣性要求.
위락실교육부본과교학"질량공정",근거성도리공대학다년래실천교학경험,총결출일개기우삼대평태배양대학생삼충능력적실천교학체계,즉이실천교학、실훈교학、창신교학삼대평태위핵심,배양학생동수능력、실천능력、경쟁능력등삼충능력적실천교학체계.저시일개분층차적실천교학체계,괄용우당전대음화고등교육배경하인재배양적다원화화사회수구적다양성요구.
