学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2011年
17期
27-28
,共2页
德性%知识%德育
德性%知識%德育
덕성%지식%덕육
苏格拉底认为,心灵的内在原则是德行,德性是过好的生活和做善事的艺术,是一切艺术中最高尚的记忆.“知识”与‘德性”的同一性源于苏格拉底的著名格言“德性即知识”,体现了苏格拉底在哲学层面上的本质内涵.然而,随着社会的不断变化,受诸多因素的影响,人们的道德观念发生了很大变化,人们对道德的认识发生了很大变化,促使“知识”与“德性”的关系也发生了改变,从而违背了苏格拉底的哲学意图.因此,对“知识”与“德性”的关系进行客观、辩证地评价,有一定的社会价值和现实意义,对我国国民现代的教育更是如此．
囌格拉底認為,心靈的內在原則是德行,德性是過好的生活和做善事的藝術,是一切藝術中最高尚的記憶.“知識”與‘德性”的同一性源于囌格拉底的著名格言“德性即知識”,體現瞭囌格拉底在哲學層麵上的本質內涵.然而,隨著社會的不斷變化,受諸多因素的影響,人們的道德觀唸髮生瞭很大變化,人們對道德的認識髮生瞭很大變化,促使“知識”與“德性”的關繫也髮生瞭改變,從而違揹瞭囌格拉底的哲學意圖.因此,對“知識”與“德性”的關繫進行客觀、辯證地評價,有一定的社會價值和現實意義,對我國國民現代的教育更是如此．
소격랍저인위,심령적내재원칙시덕행,덕성시과호적생활화주선사적예술,시일절예술중최고상적기억.“지식”여‘덕성”적동일성원우소격랍저적저명격언“덕성즉지식”,체현료소격랍저재철학층면상적본질내함.연이,수착사회적불단변화,수제다인소적영향,인문적도덕관념발생료흔대변화,인문대도덕적인식발생료흔대변화,촉사“지식”여“덕성”적관계야발생료개변,종이위배료소격랍저적철학의도.인차,대“지식”여“덕성”적관계진행객관、변증지평개,유일정적사회개치화현실의의,대아국국민현대적교육경시여차．
