柳州师专学报
柳州師專學報
류주사전학보
JOURNAL OF LIUZHOU TEACHERS COLLEGE
2007年
3期
130-132
,共3页
中小学%教师%评价制度%改革
中小學%教師%評價製度%改革
중소학%교사%평개제도%개혁
当今舆论及教育界要求中小学改革传统的奖惩性教师评价制度,代之以发展性教师评价制度的呼声十分强烈,根据我国经济、社会发展情况及传统文化影响,按照东西部差异以及农村和城市经济、教育发展的不同实际,应将两种制度不同程度地结合实施.要确立教师评价的新理念;以学生发展为核心;建立查差异化的教师督导与评价体系;制定多主体的教师评价制度;改变教师评价制度的最终目标.
噹今輿論及教育界要求中小學改革傳統的獎懲性教師評價製度,代之以髮展性教師評價製度的呼聲十分彊烈,根據我國經濟、社會髮展情況及傳統文化影響,按照東西部差異以及農村和城市經濟、教育髮展的不同實際,應將兩種製度不同程度地結閤實施.要確立教師評價的新理唸;以學生髮展為覈心;建立查差異化的教師督導與評價體繫;製定多主體的教師評價製度;改變教師評價製度的最終目標.
당금여론급교육계요구중소학개혁전통적장징성교사평개제도,대지이발전성교사평개제도적호성십분강렬,근거아국경제、사회발전정황급전통문화영향,안조동서부차이이급농촌화성시경제、교육발전적불동실제,응장량충제도불동정도지결합실시.요학립교사평개적신이념;이학생발전위핵심;건립사차이화적교사독도여평개체계;제정다주체적교사평개제도;개변교사평개제도적최종목표.
