浙江体育科学
浙江體育科學
절강체육과학
ZHEJIANG SPORTS SCIENCE
2006年
2期
41-43
,共3页
运动技能%体育习惯%评价%关系
運動技能%體育習慣%評價%關繫
운동기능%체육습관%평개%관계
运用文献资料法、逻辑思维法,分析了体育习惯与运动技能的关系,并构建了两者的关系图.结果认为,技能先导论缺乏理论依据,其正确性值得商榷;运动技能本身不能促进体育习惯的养成与保持;负性运动技能阻碍体育行为的发生和体育习惯的养成;正性的运动技能对体育行为的发生与体育习惯的保持有良好作用;建立一种绝对评价机制是正性运动技能形成,并与体育习惯保持互动的前提.
運用文獻資料法、邏輯思維法,分析瞭體育習慣與運動技能的關繫,併構建瞭兩者的關繫圖.結果認為,技能先導論缺乏理論依據,其正確性值得商榷;運動技能本身不能促進體育習慣的養成與保持;負性運動技能阻礙體育行為的髮生和體育習慣的養成;正性的運動技能對體育行為的髮生與體育習慣的保持有良好作用;建立一種絕對評價機製是正性運動技能形成,併與體育習慣保持互動的前提.
운용문헌자료법、라집사유법,분석료체육습관여운동기능적관계,병구건료량자적관계도.결과인위,기능선도론결핍이론의거,기정학성치득상각;운동기능본신불능촉진체육습관적양성여보지;부성운동기능조애체육행위적발생화체육습관적양성;정성적운동기능대체육행위적발생여체육습관적보지유량호작용;건립일충절대평개궤제시정성운동기능형성,병여체육습관보지호동적전제.
