安徽广播电视大学学报
安徽廣播電視大學學報
안휘엄파전시대학학보
JOURNAL OF ANHUI TELEVISION UNIVESITY
2001年
2期
44-48
,共5页
教学水平%因素%内隐研究
教學水平%因素%內隱研究
교학수평%인소%내은연구
本研究运用统计分析方法，对影响不发达地区教师教学水平的因素进行了研究。研究发现：教师们认为影响教学水平提高的因素可分为五个方面： 1、教师自身素质； 2、教师的心理环境； 3、教学条件状况； 4、学生环境； 5、教师的地位问题。这对我们采取措施提高教师的教学水平，提供了依据。
本研究運用統計分析方法，對影響不髮達地區教師教學水平的因素進行瞭研究。研究髮現：教師們認為影響教學水平提高的因素可分為五箇方麵： 1、教師自身素質； 2、教師的心理環境； 3、教學條件狀況； 4、學生環境； 5、教師的地位問題。這對我們採取措施提高教師的教學水平，提供瞭依據。
본연구운용통계분석방법，대영향불발체지구교사교학수평적인소진행료연구。연구발현：교사문인위영향교학수평제고적인소가분위오개방면： 1、교사자신소질； 2、교사적심리배경； 3、교학조건상황； 4、학생배경； 5、교사적지위문제。저대아문채취조시제고교사적교학수평，제공료의거。
This paper makes research on improving the teaching skills of teachers in underdeveloped regions using statistical analyse method.Studies indicate that the factors influence teaching skills are far more than we expected,which can be summed up as follows:1.The quality of the teacher,2.The mental state of the teacher,3.Teaching condition,4.The circumstances of the students,5.Problems of teachers'social stage.The study discloses the background for us to improve teacher's skills.
