中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2003年
2期
118-120
,共3页
宋然然%吴汉荣%田书桐%蔡旭红
宋然然%吳漢榮%田書桐%蔡旭紅
송연연%오한영%전서동%채욱홍
人格评价%相互影响分析%因素分析,统计学
人格評價%相互影響分析%因素分析,統計學
인격평개%상호영향분석%인소분석,통계학
目的了解中专学生的个性特征,探讨影响人格特性的相关因素.方法采用卡特尔16种人格因素问卷对某中专学校202名学生进行测试.结果不同年级学生在稳定性、恃强性、兴奋性、敏感性、幻想性和世故性6个方面差异均有显著意义.男女学生间乐群性、敏感性差异有非常显著意义.典型相关分析发现与同学的关系、考试紧张、厌学情绪与心理健康的人格因素相关.结论不同年级不同性别学生的个性有差异.心理健康教育应注重改善同学关系,缓解考试紧张情绪,减少厌学情绪.
目的瞭解中專學生的箇性特徵,探討影響人格特性的相關因素.方法採用卡特爾16種人格因素問捲對某中專學校202名學生進行測試.結果不同年級學生在穩定性、恃彊性、興奮性、敏感性、幻想性和世故性6箇方麵差異均有顯著意義.男女學生間樂群性、敏感性差異有非常顯著意義.典型相關分析髮現與同學的關繫、攷試緊張、厭學情緒與心理健康的人格因素相關.結論不同年級不同性彆學生的箇性有差異.心理健康教育應註重改善同學關繫,緩解攷試緊張情緒,減少厭學情緒.
목적료해중전학생적개성특정,탐토영향인격특성적상관인소.방법채용잡특이16충인격인소문권대모중전학교202명학생진행측시.결과불동년급학생재은정성、시강성、흥강성、민감성、환상성화세고성6개방면차이균유현저의의.남녀학생간악군성、민감성차이유비상현저의의.전형상관분석발현여동학적관계、고시긴장、염학정서여심리건강적인격인소상관.결론불동년급불동성별학생적개성유차이.심리건강교육응주중개선동학관계,완해고시긴장정서,감소염학정서.
