江西医学院学报
江西醫學院學報
강서의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE JIANGXI
2002年
3期
26-29
,共4页
张进%聂荣庆%胡国柱%吴小鉴%文珠%吴东风
張進%聶榮慶%鬍國柱%吳小鑒%文珠%吳東風
장진%섭영경%호국주%오소감%문주%오동풍
复杂迷宫%学习%记忆%脑组织%提取物%小鼠
複雜迷宮%學習%記憶%腦組織%提取物%小鼠
복잡미궁%학습%기억%뇌조직%제취물%소서
目的:观察神经活性物质(胚脑组织提取物,NAS)对小鼠学习、记忆能力提高的作用,以及对小鼠耐力的影响.方法:用自制的复杂迷宫检测小鼠的迷宫觅食时间及行走的错误次数,测定小鼠负重5体重游泳至淹死的时间.将实验动物随机分为五组:生理盐水组(A)、脑活素组(B)和三个不同浓度(C:0.1 mg、D:0.2 mg、E:0.4 mg)的NAS治疗组.结果:①A组迷宫觅食时间治疗前后无显著性差异(P＞0.1),B、C、D、E组治疗后迷宫觅食时间缩短,治疗前后有显著性差异或有非常显著性差异(依次为P＜0.005、 P＜0.05、P＜0.001、P＜0.001);②治疗前后小鼠行走的错误次数A组和B组无显著差异性(P＞0.2和P＞0.5),C、D、E组有显著性差异(依次为P＜0.02、P＜0.02、P＜0.01);③小鼠负重5%体重游泳,其淹死的时间五组方差分析有显著性差异(P＜0.05).但组间比较只有C组与E组(P＜0.05)和D组与E组(P＜0.01)有差异.结论:NAS可提高小鼠的学习、记忆能力,也可增强小鼠的耐力.但其腹腔注射≥20 mg/kg组体重时,小鼠的耐力反而下降.
目的:觀察神經活性物質(胚腦組織提取物,NAS)對小鼠學習、記憶能力提高的作用,以及對小鼠耐力的影響.方法:用自製的複雜迷宮檢測小鼠的迷宮覓食時間及行走的錯誤次數,測定小鼠負重5體重遊泳至淹死的時間.將實驗動物隨機分為五組:生理鹽水組(A)、腦活素組(B)和三箇不同濃度(C:0.1 mg、D:0.2 mg、E:0.4 mg)的NAS治療組.結果:①A組迷宮覓食時間治療前後無顯著性差異(P＞0.1),B、C、D、E組治療後迷宮覓食時間縮短,治療前後有顯著性差異或有非常顯著性差異(依次為P＜0.005、 P＜0.05、P＜0.001、P＜0.001);②治療前後小鼠行走的錯誤次數A組和B組無顯著差異性(P＞0.2和P＞0.5),C、D、E組有顯著性差異(依次為P＜0.02、P＜0.02、P＜0.01);③小鼠負重5%體重遊泳,其淹死的時間五組方差分析有顯著性差異(P＜0.05).但組間比較隻有C組與E組(P＜0.05)和D組與E組(P＜0.01)有差異.結論:NAS可提高小鼠的學習、記憶能力,也可增彊小鼠的耐力.但其腹腔註射≥20 mg/kg組體重時,小鼠的耐力反而下降.
목적:관찰신경활성물질(배뇌조직제취물,NAS)대소서학습、기억능력제고적작용,이급대소서내력적영향.방법:용자제적복잡미궁검측소서적미궁멱식시간급행주적착오차수,측정소서부중5체중유영지엄사적시간.장실험동물수궤분위오조:생리염수조(A)、뇌활소조(B)화삼개불동농도(C:0.1 mg、D:0.2 mg、E:0.4 mg)적NAS치료조.결과:①A조미궁멱식시간치료전후무현저성차이(P＞0.1),B、C、D、E조치료후미궁멱식시간축단,치료전후유현저성차이혹유비상현저성차이(의차위P＜0.005、 P＜0.05、P＜0.001、P＜0.001);②치료전후소서행주적착오차수A조화B조무현저차이성(P＞0.2화P＞0.5),C、D、E조유현저성차이(의차위P＜0.02、P＜0.02、P＜0.01);③소서부중5%체중유영,기엄사적시간오조방차분석유현저성차이(P＜0.05).단조간비교지유C조여E조(P＜0.05)화D조여E조(P＜0.01)유차이.결론:NAS가제고소서적학습、기억능력,야가증강소서적내력.단기복강주사≥20 mg/kg조체중시,소서적내력반이하강.
