中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2002年
2期
121-123
,共3页
大学生%学习成绩%人格特征
大學生%學習成績%人格特徵
대학생%학습성적%인격특정
目的:探讨大学生的学习成绩与人格特征之间的相关性.方法:根据各门课程学习成绩的综合评定结果,将某大学2年级全体学生划分为优良、落后、普通三个组,并采用卡特尔16PF人格测验对他们进行测试,然后进行人格特征比较及学习成绩与人格特征因素之间的相关分析.结果:学习成绩优良组在自律性、有恒性上显著高于学习成绩落后组,在恃强性、世故性、次级因素内向与外向型上显著低于学习成绩落后组,在稳定性、次级因素内向与外向型、心理健康因素和感情用事与安详机警型上显著低于普通组,在忧虑性上高于普通组;学习成绩落后组在稳定性上低于普通组,在忧虑性上高于普通组;学习成绩与恃强性、有恒性、自律性等人格因素之间存在显著相关关系.结论:学习成绩优良的大学生有较强的自我约束、自我管理能力,较能把精力集中在学业上,但性格偏内向,对周围的人或事过于敏感,抗挫折能力弱,心理健康水平欠佳;学习成绩落后的大学生自我管理能力较差,缺乏自信心,难以集中精力于学业,且思维能力欠强,心理健康水平欠佳.
目的:探討大學生的學習成績與人格特徵之間的相關性.方法:根據各門課程學習成績的綜閤評定結果,將某大學2年級全體學生劃分為優良、落後、普通三箇組,併採用卡特爾16PF人格測驗對他們進行測試,然後進行人格特徵比較及學習成績與人格特徵因素之間的相關分析.結果:學習成績優良組在自律性、有恆性上顯著高于學習成績落後組,在恃彊性、世故性、次級因素內嚮與外嚮型上顯著低于學習成績落後組,在穩定性、次級因素內嚮與外嚮型、心理健康因素和感情用事與安詳機警型上顯著低于普通組,在憂慮性上高于普通組;學習成績落後組在穩定性上低于普通組,在憂慮性上高于普通組;學習成績與恃彊性、有恆性、自律性等人格因素之間存在顯著相關關繫.結論:學習成績優良的大學生有較彊的自我約束、自我管理能力,較能把精力集中在學業上,但性格偏內嚮,對週圍的人或事過于敏感,抗挫摺能力弱,心理健康水平欠佳;學習成績落後的大學生自我管理能力較差,缺乏自信心,難以集中精力于學業,且思維能力欠彊,心理健康水平欠佳.
목적:탐토대학생적학습성적여인격특정지간적상관성.방법:근거각문과정학습성적적종합평정결과,장모대학2년급전체학생화분위우량、락후、보통삼개조,병채용잡특이16PF인격측험대타문진행측시,연후진행인격특정비교급학습성적여인격특정인소지간적상관분석.결과:학습성적우량조재자률성、유항성상현저고우학습성적락후조,재시강성、세고성、차급인소내향여외향형상현저저우학습성적락후조,재은정성、차급인소내향여외향형、심리건강인소화감정용사여안상궤경형상현저저우보통조,재우필성상고우보통조;학습성적락후조재은정성상저우보통조,재우필성상고우보통조;학습성적여시강성、유항성、자률성등인격인소지간존재현저상관관계.결론:학습성적우량적대학생유교강적자아약속、자아관리능력,교능파정력집중재학업상,단성격편내향,대주위적인혹사과우민감,항좌절능력약,심리건강수평흠가;학습성적락후적대학생자아관리능력교차,결핍자신심,난이집중정력우학업,차사유능력흠강,심리건강수평흠가.
