四川外语学院学报
四川外語學院學報
사천외어학원학보
JOURNAL OF SICHUAN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY
2002年
5期
150-152,156
,共4页
ACT模型%认知理论%外语教学%启发
ACT模型%認知理論%外語教學%啟髮
ACT모형%인지이론%외어교학%계발
Anderson所创立的“ACT模型”理论推动了语言与认知关系理论的新发展。了解与掌握Anderson认知理论的精髓并用其指导外语教学实践以提升外语教学的水平和效果，则是一件迫切而又很有意义的事情。应从过程的角度切入，对“ACT模型”理论作深入剖析，自觉地将该理论紧密地结合到外语教学实践中。
Anderson所創立的“ACT模型”理論推動瞭語言與認知關繫理論的新髮展。瞭解與掌握Anderson認知理論的精髓併用其指導外語教學實踐以提升外語教學的水平和效果，則是一件迫切而又很有意義的事情。應從過程的角度切入，對“ACT模型”理論作深入剖析，自覺地將該理論緊密地結閤到外語教學實踐中。
Anderson소창립적“ACT모형”이론추동료어언여인지관계이론적신발전。료해여장악Anderson인지이론적정수병용기지도외어교학실천이제승외어교학적수평화효과，칙시일건박절이우흔유의의적사정。응종과정적각도절입，대“ACT모형”이론작심입부석，자각지장해이론긴밀지결합도외어교학실천중。
