CAJ | 학술논문

目的:观察双侧毁损伏隔核对大鼠学习记忆能力和探索行为的影响,为现代主体定向技术毁损脑内核团治疗难治性精神疾病提供参考.方法:在脑立体仪的引导下,用微量加样器将6-羟多巴胺缓慢注射入所有毁损组大鼠双侧伏隔核,而所有对照组注射等量生理盐水.以Morris水迷宫实验为评价指标(毁损组与对照组各10只,毁损前后自身对照10只),评价双侧毁损伏隔核对大鼠空间学习记忆能力的影响;以场地探索实验为评价指标(毁损组与对照组各11只),评价双侧毁损伏隔核对大鼠探索行为的影响.结果:脑切片染色显示,6-羟多巴胺能够毁损伏隔核中的多巴胺系统.在水迷宫实验中,无论是毁损组与对照组相比,还是毁损前后自身对照差异均无显著性(P＞0.05).场地探索实验中毁损组A室直立数,直立时间前2 d低于对照组,其运动方格数却高于对照组,差异均有著性(P＜0.05～0.01);而毁损组大鼠进入B室潜伏期却高于对照组,并且毁损组大鼠对新物的探索时间高于对照组,差异均有著性(P＜0.05～0.01).第9天撤除新物后毁损组大鼠对新物的探索时间却低于对照组(P＜0.05).结论:化学毁损伏隔核中的多巴胺系统能够影响对大鼠的空间记忆形成,再获得及空间定位能力无明显影响,但对大鼠运动探索能力有一定影响,毁损组大鼠在行为灵活性和转换性上存在缺陷,探索主动性下降,动作和行为策略表现惰性.
목적:관찰쌍측훼손복격핵대대서학습기억능력화탐색행위적영향,위현대주체정향기술훼손뇌내핵단치료난치성정신질병제공삼고.방법:재뇌입체의적인도하,용미량가양기장6-간다파알완만주사입소유훼손조대서쌍측복격핵,이소유대조조주사등량생리염수.이Morris수미궁실험위평개지표(훼손조여대조조각10지,훼손전후자신대조10지),평개쌍측훼손복격핵대대서공간학습기억능력적영향;이장지탐색실험위평개지표(훼손조여대조조각11지),평개쌍측훼손복격핵대대서탐색행위적영향.결과:뇌절편염색현시,6-간다파알능구훼손복격핵중적다파알계통.재수미궁실험중,무론시훼손조여대조조상비,환시훼손전후자신대조차이균무현저성(P＞0.05).장지탐색실험중훼손조A실직립수,직립시간전2 d저우대조조,기운동방격수각고우대조조,차이균유저성(P＜0.05～0.01);이훼손조대서진입B실잠복기각고우대조조,병차훼손조대서대신물적탐색시간고우대조조,차이균유저성(P＜0.05～0.01).제9천철제신물후훼손조대서대신물적탐색시간각저우대조조(P＜0.05).결론:화학훼손복격핵중적다파알계통능구영향대대서적공간기억형성,재획득급공간정위능력무명현영향,단대대서운동탐색능력유일정영향,훼손조대서재행위령활성화전환성상존재결함,탐색주동성하강,동작화행위책략표현타성.