山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
山東師範大學外國語學院學報（基礎英語教育）
산동사범대학외국어학원학보（기출영어교육）
ELEMENTARY ENGLISH TEACHING JOURNAL
2005年
6期
53-55
,共3页
七年级英语学习%两极分化%原因%对策
七年級英語學習%兩極分化%原因%對策
칠년급영어학습%량겁분화%원인%대책
农村中学初一学生在使用英语新教材的过程中,过早出现学习困难的学生,致使其中一些学生放弃英语学习.其主要原因有:大多数学生从未学过英语;新教材起点高,单词量大,难度大;教师语音教学方法不当,过分强调四会并举,不适应新教材的教学要求.建议教师了解学生的心理特征,适时进行心理辅导;采用音素、字母、单词三位一体教学法;遵循语言学习规律,起始阶段语言以听、说为主;转变观念,用好教材.
農村中學初一學生在使用英語新教材的過程中,過早齣現學習睏難的學生,緻使其中一些學生放棄英語學習.其主要原因有:大多數學生從未學過英語;新教材起點高,單詞量大,難度大;教師語音教學方法不噹,過分彊調四會併舉,不適應新教材的教學要求.建議教師瞭解學生的心理特徵,適時進行心理輔導;採用音素、字母、單詞三位一體教學法;遵循語言學習規律,起始階段語言以聽、說為主;轉變觀唸,用好教材.
농촌중학초일학생재사용영어신교재적과정중,과조출현학습곤난적학생,치사기중일사학생방기영어학습.기주요원인유:대다수학생종미학과영어;신교재기점고,단사량대,난도대;교사어음교학방법불당,과분강조사회병거,불괄응신교재적교학요구.건의교사료해학생적심리특정,괄시진행심리보도;채용음소、자모、단사삼위일체교학법;준순어언학습규률,기시계단어언이은、설위주;전변관념,용호교재.
