实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2008年
1期
17-19
,共3页
综合设计性%创新性%实验%教学体系
綜閤設計性%創新性%實驗%教學體繫
종합설계성%창신성%실험%교학체계
构建以学生为中心、促进学生知识、能力、素质协调发展的实验教学体系,规划出"五模块三层次"的物理实验教学改革方案,对实验成绩的考评注重过程评价,实验教学方法与手段彰显实验教学方法科学性与开放性的结合,对师范院校实验教学示范中心的建设具有指导意义.
構建以學生為中心、促進學生知識、能力、素質協調髮展的實驗教學體繫,規劃齣"五模塊三層次"的物理實驗教學改革方案,對實驗成績的攷評註重過程評價,實驗教學方法與手段彰顯實驗教學方法科學性與開放性的結閤,對師範院校實驗教學示範中心的建設具有指導意義.
구건이학생위중심、촉진학생지식、능력、소질협조발전적실험교학체계,규화출"오모괴삼층차"적물리실험교학개혁방안,대실험성적적고평주중과정평개,실험교학방법여수단창현실험교학방법과학성여개방성적결합,대사범원교실험교학시범중심적건설구유지도의의.
