中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2008年
6期
42-44,73
,共4页
远程学习%学生支持%学习困难%求助策略
遠程學習%學生支持%學習睏難%求助策略
원정학습%학생지지%학습곤난%구조책략
良好的学生支持服务可以减少学生的流失,提高学生学习的有效性,而支持服务是针对需求而言的,学生的支持需求大多源于他们遇到的学习困难.本研究采用问卷调查法和集体访谈法,问卷调查在13所电大进行,共发放697份问卷,收回682份,访谈对象是来自于沈阳、辽宁、鞍山、宁波、秦皇岛五所电大的共62名学生.结果表明,学生在学习中遇到的主要困难是"工学矛盾"、缺少学习氛围、跨专业学习困难和缺少学习辅导等;向教师提出最多的问题是考试问题以及与课程学习内容相关的问题;更多学生倾向于向同学或朋友求助;求助手段主要是电话.研究结果显示,现阶段,应把学生支持放在学校整个教学工作的首位,应加强专业选择指导和课程注册指导,做好教学班集体建设,完善远程接待中心功能.
良好的學生支持服務可以減少學生的流失,提高學生學習的有效性,而支持服務是針對需求而言的,學生的支持需求大多源于他們遇到的學習睏難.本研究採用問捲調查法和集體訪談法,問捲調查在13所電大進行,共髮放697份問捲,收迴682份,訪談對象是來自于瀋暘、遼寧、鞍山、寧波、秦皇島五所電大的共62名學生.結果錶明,學生在學習中遇到的主要睏難是"工學矛盾"、缺少學習氛圍、跨專業學習睏難和缺少學習輔導等;嚮教師提齣最多的問題是攷試問題以及與課程學習內容相關的問題;更多學生傾嚮于嚮同學或朋友求助;求助手段主要是電話.研究結果顯示,現階段,應把學生支持放在學校整箇教學工作的首位,應加彊專業選擇指導和課程註冊指導,做好教學班集體建設,完善遠程接待中心功能.
량호적학생지지복무가이감소학생적류실,제고학생학습적유효성,이지지복무시침대수구이언적,학생적지지수구대다원우타문우도적학습곤난.본연구채용문권조사법화집체방담법,문권조사재13소전대진행,공발방697빈문권,수회682빈,방담대상시래자우침양、료녕、안산、저파、진황도오소전대적공62명학생.결과표명,학생재학습중우도적주요곤난시"공학모순"、결소학습분위、과전업학습곤난화결소학습보도등;향교사제출최다적문제시고시문제이급여과정학습내용상관적문제;경다학생경향우향동학혹붕우구조;구조수단주요시전화.연구결과현시,현계단,응파학생지지방재학교정개교학공작적수위,응가강전업선택지도화과정주책지도,주호교학반집체건설,완선원정접대중심공능.
