新课程学习：学术教育
新課程學習：學術教育
신과정학습：학술교육
2011年
6期
111-111
,共1页
数列%教学方式%思考
數列%教學方式%思攷
수렬%교학방식%사고
从一道数列题的两种不同的教学方式,折射出其中内涵,分析造成不同结果的原因,从而提出优秀的数学教师需要往研究型教师发展的方向,更好地培养优秀的创新人才。
從一道數列題的兩種不同的教學方式,摺射齣其中內涵,分析造成不同結果的原因,從而提齣優秀的數學教師需要往研究型教師髮展的方嚮,更好地培養優秀的創新人纔。
종일도수렬제적량충불동적교학방식,절사출기중내함,분석조성불동결과적원인,종이제출우수적수학교사수요왕연구형교사발전적방향,경호지배양우수적창신인재。
