中国药理学通报
中國藥理學通報
중국약이학통보
CHINESE PHARMACOLOGICAL BULLETIN
2012年
6期
787-791
,共5页
鲁燕侠%张癸荣%聂凌云%王馥郁%吕涛
魯燕俠%張癸榮%聶凌雲%王馥鬱%呂濤
로연협%장계영%섭릉운%왕복욱%려도
实验条件%穿梭箱%大小鼠%学习记忆%行为学%影响
實驗條件%穿梭箱%大小鼠%學習記憶%行為學%影響
실험조건%천사상%대소서%학습기억%행위학%영향
目的 研究大、小鼠穿梭箱实验最佳训练条件,为神经系统相关实验研究提供参考.方法 利用大、小鼠穿梭实验视频分析系统,考察不同实验条件对大、小鼠学习记忆形成及保持的影响.结果 条件刺激时长为5 s时,KM鼠的单纯光刺激组学习成绩明显好于声光联合刺激组;单纯给予光刺激时,KM鼠条件刺激时长为10 s组的成绩明显好于5 s组;当给予声光联合刺激,刺激时长为10 s时,Wistar大鼠白天训练组与夜晚训练组的学习成绩并没有明显差异,但Wistar大鼠的学习成绩明显好于SD大鼠.训练达标后,KM鼠记忆至少能保持21 d;Wistar大鼠记忆至少保持28 d.结论 大小鼠学习记忆的形成与实验动物的选择及实验条件的设置密切相关.适当延长条件刺激时间有利于KM鼠条件反射的形成;训练时辰对Wistar大鼠的记忆获得没有影响;无论是KM小鼠,还是Wistar大鼠,训练达标后,其记忆均能保持较长一段时间.
目的 研究大、小鼠穿梭箱實驗最佳訓練條件,為神經繫統相關實驗研究提供參攷.方法 利用大、小鼠穿梭實驗視頻分析繫統,攷察不同實驗條件對大、小鼠學習記憶形成及保持的影響.結果 條件刺激時長為5 s時,KM鼠的單純光刺激組學習成績明顯好于聲光聯閤刺激組;單純給予光刺激時,KM鼠條件刺激時長為10 s組的成績明顯好于5 s組;噹給予聲光聯閤刺激,刺激時長為10 s時,Wistar大鼠白天訓練組與夜晚訓練組的學習成績併沒有明顯差異,但Wistar大鼠的學習成績明顯好于SD大鼠.訓練達標後,KM鼠記憶至少能保持21 d;Wistar大鼠記憶至少保持28 d.結論 大小鼠學習記憶的形成與實驗動物的選擇及實驗條件的設置密切相關.適噹延長條件刺激時間有利于KM鼠條件反射的形成;訓練時辰對Wistar大鼠的記憶穫得沒有影響;無論是KM小鼠,還是Wistar大鼠,訓練達標後,其記憶均能保持較長一段時間.
목적 연구대、소서천사상실험최가훈련조건,위신경계통상관실험연구제공삼고.방법 이용대、소서천사실험시빈분석계통,고찰불동실험조건대대、소서학습기억형성급보지적영향.결과 조건자격시장위5 s시,KM서적단순광자격조학습성적명현호우성광연합자격조;단순급여광자격시,KM서조건자격시장위10 s조적성적명현호우5 s조;당급여성광연합자격,자격시장위10 s시,Wistar대서백천훈련조여야만훈련조적학습성적병몰유명현차이,단Wistar대서적학습성적명현호우SD대서.훈련체표후,KM서기억지소능보지21 d;Wistar대서기억지소보지28 d.결론 대소서학습기억적형성여실험동물적선택급실험조건적설치밀절상관.괄당연장조건자격시간유리우KM서조건반사적형성;훈련시신대Wistar대서적기억획득몰유영향;무론시KM소서,환시Wistar대서,훈련체표후,기기억균능보지교장일단시간.
