贾海庆%徐春英%杜振云%王爱荣 賈海慶%徐春英%杜振雲%王愛榮
가해경%서춘영%두진운%왕애영
2015년 越野汽车质量变化对油耗的影响 越野汽車質量變化對油耗的影響 월야기차질량변화대유모적영향
2012년 泽州县谷子精量播种机适应性试验 澤州縣穀子精量播種機適應性試驗 택주현곡자정량파충궤괄응성시험
2010년 动态称重系统数据采集及分析 動態稱重繫統數據採集及分析 동태칭중계통수거채집급분석
2008년 CFD在轿车造型设计上的应用 CFD在轎車造型設計上的應用 CFD재교차조형설계상적응용
2008년 沙滩地棉花高产栽培技术 沙灘地棉花高產栽培技術 사탄지면화고산재배기술
2007년 汽车流场数值模拟 汽車流場數值模擬 기차류장수치모의
2007년 大碎石柔性基层沥青性能分析 大碎石柔性基層瀝青性能分析 대쇄석유성기층력청성능분석
2005년 HR改性沥青性能初探及应用 HR改性瀝青性能初探及應用 HR개성력청성능초탐급응용
2004년 水泥混凝土路面碎石化改造技术应用与探讨 水泥混凝土路麵碎石化改造技術應用與探討 수니혼응토로면쇄석화개조기술응용여탐토
2001년 小麦品种区域试验的同异分析方法研究 小麥品種區域試驗的同異分析方法研究 소맥품충구역시험적동이분석방법연구
2015년 产前超声诊断胎儿主动脉缩窄的临床价值及预后分析 產前超聲診斷胎兒主動脈縮窄的臨床價值及預後分析 산전초성진단태인주동맥축착적림상개치급예후분석
2015년 浅析进行生化检验对诊断小儿支原体肺炎合并肝损伤、心肌损伤的价值 淺析進行生化檢驗對診斷小兒支原體肺炎閤併肝損傷、心肌損傷的價值 천석진행생화검험대진단소인지원체폐염합병간손상、심기손상적개치
2015년 铜阳极泥处理半湿法工艺与卡尔多炉工艺的比较 銅暘極泥處理半濕法工藝與卡爾多爐工藝的比較 동양겁니처리반습법공예여잡이다로공예적비교
2015년 绿色淀粉类降滤失剂的研究进展 綠色澱粉類降濾失劑的研究進展 록색정분류강려실제적연구진전
2015년 对加强事业单位人事档案管理工作的几点建议 對加彊事業單位人事檔案管理工作的幾點建議 대가강사업단위인사당안관리공작적궤점건의
2015년 关于事业单位人事档案管理创新思路的探讨 關于事業單位人事檔案管理創新思路的探討 관우사업단위인사당안관리창신사로적탐토
2015년 大力推进农业工程科技创新为新农村建设作贡献 大力推進農業工程科技創新為新農村建設作貢獻 대력추진농업공정과기창신위신농촌건설작공헌
2015년 强迫性障碍心理防御机制与人格特征的相关性研究 彊迫性障礙心理防禦機製與人格特徵的相關性研究 강박성장애심리방어궤제여인격특정적상관성연구
2015년 探讨重度哮喘患者采用孟鲁司特联合信心可和单用信必可治疗的临床疗效 探討重度哮喘患者採用孟魯司特聯閤信心可和單用信必可治療的臨床療效 탐토중도효천환자채용맹로사특연합신심가화단용신필가치료적림상료효
2015년 垂体瘤术后并发症观察与护理 垂體瘤術後併髮癥觀察與護理 수체류술후병발증관찰여호리
2007년 优质蛋白玉米高产栽培技术 優質蛋白玉米高產栽培技術 우질단백옥미고산재배기술
2007년 农业可持续发展有赖于农业科技成果的转化 農業可持續髮展有賴于農業科技成果的轉化 농업가지속발전유뢰우농업과기성과적전화
2000년 西瓜-黄瓜-棉花套种栽培技术 西瓜-黃瓜-棉花套種栽培技術 서과-황과-면화투충재배기술
2016년 提高班主任工作实效的四点体会 提高班主任工作實效的四點體會 제고반주임공작실효적사점체회
2015년 对进行内固定术的股骨颈骨折患者实施早期康复训练指导的效果研究 對進行內固定術的股骨頸骨摺患者實施早期康複訓練指導的效果研究 대진행내고정술적고골경골절환자실시조기강복훈련지도적효과연구
2015년 健康教育对骨折患者康复结局的影响研究 健康教育對骨摺患者康複結跼的影響研究 건강교육대골절환자강복결국적영향연구
2015년 学校管理中的小事不小 學校管理中的小事不小 학교관리중적소사불소
2015년 让“被研究”拉动教师成长 讓“被研究”拉動教師成長 양“피연구”랍동교사성장
2015년 柠檬酸对温室土壤磷有效性的影响 檸檬痠對溫室土壤燐有效性的影響 저몽산대온실토양린유효성적영향
2015년 白茅纯束,有女如玉——《诗经》农业文化的隐喻 白茅純束,有女如玉——《詩經》農業文化的隱喻 백모순속,유녀여옥——《시경》농업문화적은유
2015년 《荷马史诗》的“诗性隐喻”与海洋文化 《荷馬史詩》的“詩性隱喻”與海洋文化 《하마사시》적“시성은유”여해양문화
2015년 诗意地栖居在大地上--诗性隐喻与地域文化的关联分析 詩意地棲居在大地上--詩性隱喻與地域文化的關聯分析 시의지서거재대지상--시성은유여지역문화적관련분석
2015년 高效作文教学要从语文教师抓起 高效作文教學要從語文教師抓起 고효작문교학요종어문교사조기
